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Jovem aprendiz sendo orientado por gestor durante o Programa Jovem Aprendiz
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Programa Jovem Aprendiz: como desenvolver talentos desde a primeira experiência

Resumo em 60 segundos:

  • Por que tratar a aprendizagem como formação, e não só como cota legal, muda os resultados do programa.
  • Como dividir responsabilidades claras entre RH, gestor direto e o jovem aprendiz.
  • O roteiro de integração dia a dia para a primeira semana do aprendiz na empresa.
  • Os checkpoints de 30, 60 e 90 dias que estruturam o acompanhamento ao longo do contrato.
  • Boas práticas para reduzir riscos operacionais e aumentar a previsibilidade da aprendizagem.
  • Como o CIEE-RS, por meio do IDEA, programa de aprendizagem profissional, apoia empresas do desenho estratégico ao acompanhamento diário do estudante.

O Programa Jovem Aprendiz vai muito além de uma cota legal a cumprir. É um projeto de formação profissional construído com método, segurança psicológica e acompanhamento próximo. Quando a empresa trata a aprendizagem como uma jornada de desenvolvimento e não apenas como uma contratação burocrática, o jovem se desenvolve na prática. O sucesso de um programa bem desenhado distribui responsabilidades claras entre RH, gestor direto e o próprio talento, com checkpoints em 30, 60 e 90 dias. É para estruturar esse processo de ponta a ponta que o CIEE-RS criou o IDEA — Programa de Aprendizagem Profissional, apoiando empresas do desenho estratégico ao acompanhamento diário do estudante.

Contratar um talento para o Programa Jovem Aprendiz costuma ser visto, à primeira vista, como uma obrigação corporativa: preencher a cota exigida por lei, assinar o contrato no RH e seguir a burocracia padrão. Mas empresas que já avançaram na gestão de pessoas perceberam algo mais valioso: a aprendizagem funciona melhor quando é conduzida como um processo de formação profissional contínua, não como mais uma contratação para compor a folha de pagamento.

Os números do mercado de trabalho mostram um caminho em crescimento acelerado. O Brasil registrou quase 70 mil jovens contratados via aprendizagem no primeiro semestre de 2025, um recorde histórico, segundo dados do Ministério do Trabalho e Emprego.

É exatamente nesse momento de transição que o papel da empresa se torna decisivo. Um Programa Jovem Aprendiz bem estruturado não apenas segue a legislação, mas acolhe, ensina e prepara o jovem para os desafios do mercado corporativo. Essa postura fortalece a organização com talentos formados internamente, já alinhados à cultura da empresa.

O que muda quando a empresa trata o Programa Jovem Aprendiz como formação real

Quando o foco está apenas em preencher a cota legal, a aprendizagem vira uma tarefa administrativa na mesa do RH. O jovem cumpre a carga horária, mas raramente recebe orientação clara sobre o que está aprendendo ou para onde esse conhecimento pode levar sua carreira.

Veja o comparativo entre as duas abordagens:

Ponto de avaliaçãoVisão tradicional — foco na cotaVisão formadora — foco no desenvolvimento
Objetivo centralCumprir a cota legal e evitar multasDesenvolver um talento alinhado aos valores da empresa
IntegraçãoApresentação rápida e manuais burocráticosAcolhimento, plano de ação e escuta ativa
Tratamento do erroVisto como falta de atenção e gera repreensãoConsiderado parte natural da aprendizagem
AcompanhamentoApenas no desligamento ou no fim do contratoFeedback contínuo e estruturado
Visão de futuroTalento temporário, com foco no presenteCandidato a futuras posições na empresa

Quando o Programa Jovem Aprendiz é tratado como formação contínua, a empresa passa a enxergar o estudante não como executor de tarefas repetitivas, mas como alguém em pleno desenvolvimento profissional e pessoal que precisa de orientação constante e de um espaço seguro para errar, perguntar e aprender.

Essa mudança reflete diretamente no engajamento do jovem com a marca empregadora e eleva a qualidade do trabalho entregue. Também conversa com uma tendência mais ampla do RH: equilibrar produtividade com desenvolvimento humano, especialmente com gerações que chegam ao mercado com expectativas diferentes, buscando propósito, escuta ativa e respeito mútuo.

Divisão de responsabilidades no Programa Jovem Aprendiz entre RH, gestor e jovem

 

Como desenhar um Programa Jovem Aprendiz seguro, acolhedor e bem acompanhado

Uma boa experiência na aprendizagem depende de papéis e limites claros. Quando RH, gestor direto e jovem sabem o que esperar um do outro, o Programa Jovem Aprendiz flui com mais segurança e menos ruído de comunicação. A divisão de responsabilidades deve seguir este formato:

Papel do RH Estrutura o processo seletivo, cuida da documentação legal e gerencia a parceria com o CIEE-RS. É o guardião das diretrizes gerais, garantindo conformidade e suporte macro ao programa.

Papel do gestor direto e do supervisor de aprendizagem A função de supervisor de aprendizagem é obrigatória e deve estar prevista no contrato. É ele quem acompanha a rotina prática, orienta o dia a dia e oferece feedback contínuo, ajudando a traduzir a teoria da formação teórica do IDEA em vivência real dentro da empresa. O supervisor é o elo entre o jovem e a organização ao longo de todo o contrato.

Papel do jovem aprendiz Participa ativamente da formação teórica e das atividades práticas, comunicando com transparência suas dificuldades assim que surgem e aproveitando os espaços de desenvolvimento oferecidos.

Um recurso valioso nesse acompanhamento é o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), ferramenta já consolidada com colaboradores sêniores e que funciona muito bem para documentar a evolução do talento na aprendizagem.

O estilo de liderança também influencia profundamente essa experiência. Gestores próximos e de portas abertas criam um ambiente onde o jovem se sente seguro para perguntar e errar sem medo de punição. A liderança é o coração de um Programa Jovem Aprendiz bem-sucedido: a ponte entre as expectativas da empresa e o universo de descobertas do jovem talento.

A rotina de acompanhamento: do primeiro dia ao desenvolvimento contínuo

A primeira semana define praticamente toda a experiência cultural, técnica e emocional do jovem na empresa. Um roteiro simples ajuda o gestor a não deixar pontos importantes de lado:

  • Dia 1: apresentação da equipe, tour pelo espaço físico e liberação dos acessos básicos (e-mail, crachá, sistemas).
  • Dia 2: explicação clara sobre o que se espera do jovem e como funciona a rotina, equilibrando teoria e prática presencial.
  • Dia 3: delegação das primeiras tarefas (simples e acompanhadas de perto por um gestor ou colega de referência).
  • Dia 4: espaço seguro para tirar dúvidas e pequenos ajustes, sem cobrança de produtividade nesta fase inicial.
  • Dia 5: conversa curta e empática de fechamento da semana, com escuta ativa sobre como o jovem se sentiu.

Depois da integração, uma rotina previsível de checkpoints ajuda a manter o acompanhamento do aprendiz sem virar burocracia extra:

CicloFoco do checkpointExpectativa de resultado
30 diasAdaptação à rotina e entendimento básico das tarefasResolução das primeiras dúvidas e entrosamento com a equipe
60 diasAvaliação da evolução técnica e feedback estruturadoMaior autonomia nas entregas e confiança para propor soluções
90 diasAlinhamento entre teoria escolar e prática no escritórioPlanejamento conjunto dos próximos passos de desenvolvimento

Linha do tempo de checkpoints de 30, 60 e 90 dias no Programa Jovem Aprendiz

Durante os primeiros meses do Programa Jovem Aprendiz, o acompanhamento periódico permite identificar necessidades de adaptação, alinhar expectativas e apoiar o desenvolvimento do aprendiz antes que pequenas dificuldades se transformem em problemas maiores. Esse é um dos princípios centrais do jeito CIEE-RS de conduzir a aprendizagem.

Segurança na prática: como reduzir riscos operacionais na aprendizagem

Segurança no Programa Jovem Aprendiz não é só interpretação jurídica da cota. É aplicar boas práticas de gestão de pessoas no dia a dia do programa. São essas práticas que reduzem riscos, alinham expectativas e aumentam a previsibilidade do Programa Jovem Aprendiz.

Empresas com mais maturidade nesse tema costumam documentar os combinados da área, manter a comunicação clara sobre horários e alinhar com antecedência o calendário escolar do jovem. Use este diagnóstico rápido antes de receber um novo talento:

  • Infraestrutura organizada: o espaço de trabalho, computador e ferramentas de TI já estão prontos para o primeiro dia?
  • Rotina definida: as atividades da primeira semana já estão desenhadas e combinadas com o gestor?
  • Guardião do projeto: existe alguém formalmente designado para acompanhar o novo talento de perto?
  • Alinhamento de horários: os canais oficiais e horários de comunicação já foram combinados respeitando a rotina escolar?

Para dúvidas específicas sobre a legislação aplicável ao seu negócio, o ideal é validar o desenho do programa com a área jurídica ou o comitê de compliance da empresa.

O impacto social e corporativo do Programa Jovem Aprendiz

O impacto de longo prazo de um Programa de Aprendizagem bem conduzido vai além das metas da empresa. Para muitos jovens brasileiros que podem ingressar no programa a partir dos 14 anos, essa é a primeira experiência formal de trabalho: o momento em que a aprendizagem pode gerar mobilidade social, renda para a família e caminhos concretos de carreira.

Do lado da empresa, os sinais de que a aprendizagem está funcionando aparecem de forma gradual:

  • Aumento da autonomia do jovem na resolução de pequenos problemas.
  • Diminuição do retrabalho nas atividades combinadas no início do projeto.
  • Ambiente de troca de feedbacks mais maduros entre a equipe.
  • Fortalecimento do engajamento mútuo entre gestor e estudante.

Não existe fórmula exata para o desenvolvimento humano dentro da empresa. Cada jovem tem seu próprio ritmo. Mas o acompanhamento próximo e humano do líder tende a gerar, na maioria das vezes, resultados mais consistentes para a operação.

Como o CIEE-RS e o IDEA estruturam a aprendizagem na sua empresa

O CIEE-RS atua há mais de 55 anos como entidade formadora pioneira no Brasil. Mais do que intermediar contratações, o CIEE-RS apoia organizações em cada etapa do Programa Jovem Aprendiz: da definição do perfil à seleção qualificada, da formação teórica ao acompanhamento diário, do suporte jurídico ao desenvolvimento contínuo do estudante.

Essa atuação se materializa por meio do IDEA — Programa de Aprendizagem Profissional do CIEE-RS. O IDEA foi desenvolvido para garantir que o jovem aprendiz receba uma formação estruturada, supervisionada e conectada à realidade do mercado de trabalho, não apenas cumpra uma carga horária.

Como funciona o IDEA O IDEA combina formação teórica presencial, conduzida por equipe pedagógica especializada do CIEE-RS, com prática supervisionada dentro da empresa parceira. O jovem frequenta aulas regulares com conteúdos de desenvolvimento profissional, comportamental e técnico, enquanto aplica esse aprendizado no dia a dia da organização. A integração entre formação e prática é acompanhada de perto por uma equipe multidisciplinar do CIEE-RS, composta por pedagogos, assistentes sociais e orientadores, que também oferece suporte psicossocial ao aprendiz ao longo de todo o contrato.

Na prática, o IDEA estrutura a aprendizagem em seis frentes:

  • Implantação: o CIEE-RS apoia a empresa na definição do perfil, na adequação legal do contrato e na estruturação das vagas de aprendizagem.
  • Seleção: processo seletivo qualificado, com triagem curricular, avaliação comportamental e encaminhamento dos candidatos mais aderentes ao perfil da empresa.
  • Formação teórica: aulas regulares com conteúdos de desenvolvimento profissional e pessoal, conduzidas pela equipe pedagógica do CIEE-RS.
  • Prática supervisionada: o jovem aplica o aprendizado diretamente na empresa, com tarefas orientadas pela liderança direta e acompanhadas pelo CIEE-RS.
  • Acompanhamento contínuo: além dos checkpoints periódicos entre CIEE-RS, empresa e aprendiz, o programa inclui relatórios de desempenho semestrais, que documentam a evolução do jovem e apoiam decisões de continuidade, ajuste ou encerramento do contrato.
  • Suporte à empresa: orientação jurídica, pedagógica e operacional para o RH e para os gestores ao longo de todo o contrato, incluindo suporte em situações de desligamento, renovação ou situações atípicas.

Ao contar com o IDEA, a empresa não precisa estruturar sozinha a parte pedagógica e de conformidade do Programa Jovem Aprendiz. Essa responsabilidade fica com o CIEE-RS, que tem décadas de experiência e uma metodologia própria de acompanhamento, o que libera o RH e as lideranças para focar no que importa: integrar o jovem à cultura, orientar sua evolução e extrair o melhor dessa parceria.

Perguntas frequentes sobre o Programa Jovem Aprendiz

O que é o Programa de Aprendizagem?

O Programa de Aprendizagem, estabelecido pela Lei da Aprendizagem (Lei nº 10.097/2000) e regulamentado pelo Decreto 5.598/2005, combina formação teórica em uma entidade formadora habilitada com prática profissional supervisionada dentro da empresa contratante. O jovem pode ingressar a partir dos 14 anos, e o contrato se estende até os 24 anos de idade.

Por quanto tempo o acompanhamento do aprendiz deve acontecer?

O contrato de aprendizagem pode ter até 2 anos de duração. O acompanhamento deve ser contínuo durante todo esse período. Os checkpoints de 30, 60 e 90 dias estruturam os primeiros meses, mas o suporte do supervisor de aprendizagem, os relatórios semestrais do CIEE-RS e os feedbacks periódicos do gestor se mantêm ativos ao longo de todo o contrato.

Quem é responsável pelo aprendiz dentro da empresa?

A responsabilidade é compartilhada entre o RH (processo seletivo e conformidade legal), o supervisor de aprendizagem (acompanhamento da rotina prática e feedback contínuo, função obrigatória prevista no contrato) e o próprio jovem (dedicação e comunicação ativa). O CIEE-RS atua como entidade formadora, oferecendo suporte pedagógico, social e jurídico ao longo de todo o Programa de Aprendizagem.

Checklist de maturidade do Programa Jovem Aprendiz para empresas

Checklist final de maturidade: seu Programa Jovem Aprendiz está pronto?

Antes de abrir a próxima vaga do Programa Jovem Aprendiz, revise com honestidade:

  1. Os papéis do RH, do gestor direto e do jovem estão claramente descritos?
  2. A rotina da primeira semana de integração já está desenhada e documentada?
  3. Os checkpoints de 30, 60 e 90 dias já estão agendados oficialmente?
  4. Os canais de comunicação e horários de trabalho já foram combinados com o jovem?
  5. O calendário letivo do jovem já foi mapeado pela liderança?
  6. O supervisor de aprendizagem está formalmente designado e previsto no contrato, conforme exigido pela legislação?

Tratar o Programa Jovem Aprendiz como um espaço genuíno de formação humana e profissional muda a experiência de todos os envolvidos. O RH ganha estratégia, o jovem ganha segurança psicológica e a empresa ganha previsibilidade e a sociedade ganha mais um profissional preparado para o mercado de trabalho.

Se sua empresa está pronta para estruturar ou modernizar seu Programa de Aprendizagem com o IDEA, o programa de aprendizagem profissional do CIEE-RS, entre em contato com nossa equipe. O IDEA oferece da seleção ao acompanhamento diário, com metodologia própria, relatórios semestrais e suporte multidisciplinar para que o jovem se desenvolva e a empresa ganhe previsibilidade.

Conheça as soluções do CIEE-RS para o Programa Jovem Aprendiz

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Iohana no Centro da Juventude Alvorada em projeto do CIEE-RS.

A Escuta que Mudou Tudo: Iohana e o Centro da Juventude Alvorada

As grandes viradas de chave na nossa vida quase nunca vêm com um roteiro pronto. No caso de Iohana Ferreira, tudo começou sem muita pretensão, graças a uma indicação que surgiu de uma amiga de sua avó para conhecer o Centro da Juventude Alvorada.

Naquela época, aos 16 anos, pensar no futuro era um desafio. Iohana enfrentava um forte episódio depressivo, e o próprio ambiente escolar havia se tornado um peso quase insustentável para sua saúde mental. Embora tivesse em casa o exemplo de sua mãe, Carolina Silveira, que sempre a incentivou a buscar qualificação, Iohana precisava de um apoio externo e acolhedor para reencontrar seu caminho.

A resposta inicial para a sugestão não foi de empolgação. “Eu não estava muito animada, para ser bem sincera. Fui inicialmente atraída pela ideia de ter cursos e lanches, não tinha muito ânimo para mais nada naquele momento”, ela lembra. Mas, com o incentivo da família, ela decidiu ir. E foi aí que o jogo começou a virar.

Mais que um protocolo, um ombro amigo

Diferente do que muita gente imagina, o primeiro contato de Iohana não foi preenchendo uma ficha de curso ou de vaga de emprego. Foi com alguém disposto a ouvir.

Sem pressão e sem aquelas formalidades que costumam afastar os jovens, ela começou a ser acompanhada pela equipe técnica através do Plano Individual de Referência (PIR), uma ferramenta que mapeia os objetivos e sonhos do jovem.

Na prática? Foi uma conversa sincera que virou rotina. “A psicóloga vinha conversar comigo de um jeito muito espontâneo. Quando eu vi, já estava sendo acompanhada e nem percebi. Foi um acolhimento tão delicado e compreensivo que me fez querer ficar”, conta. É exatamente essa abordagem focada no tempo do jovem e na construção de confiança que guia o trabalho do CIEE-RS.

O poder de se sentir em casa

Jovens participando de cursos de qualificação e preparação para o mercado de trabalho.

Cursos e atividades do CIEE-RS ajudam jovens na preparação para o mundo do trabalho.

Mas não era só a equipe técnica que fazia a diferença; o clima entre os próprios frequentadores do Centro da Juventude Alvorada tem uma dinâmica única, onde o acolhimento simplesmente acontece.

“O pessoal aqui é muito receptivo. Isso nunca muda. Aos poucos fui me tornando mais sociável, mais comunicativa e melhorei até a relação com a minha família”, garante Iohana.

Aquela jovem que mal tinha energia para sair de casa começou a fazer novos amigos e a ocupar espaços de fala e protagonismo que, até então, pareciam não pertencer a ela. Mais do que apenas frequentar o local, ela passou a se reconhecer ali.

O Centro da Juventude Alvorada e a preparação para o futuro

Com a confiança em dia, os próximos passos vieram naturalmente. Iohana mergulhou nos cursos oferecidos no Centro da Juventude Alvorada, como Noções Administrativas, Mundo do Trabalho e Comunicação Não Violenta.

Não demorou para que essa oportunidade para jovens abrisse portas reais. No ano seguinte, ela conquistou seu primeiro estágio na área de RH e, mais tarde, ampliou a bagagem atuando como jovem aprendiz na Coca-Cola. “O meu diferencial sempre foram os cursos que eu fiz aqui dentro”, destaca.

O passado inspirando o futuro

Só que, a essa altura, a mudança no currículo era o de menos. A verdadeira transformação tinha acontecido do lado de dentro. Todo aquele cuidado que ela recebeu despertou uma pergunta: o que fazer com essa experiência?

A resposta veio forte. Hoje, aos 19 anos, Iohana cursa Psicologia. Sua escolha tem foco na psicologia social e na saúde mental infantil, áreas onde ela deseja aplicar exatamente o mesmo cuidado que a salvou.

“A minha trajetória seria totalmente incerta sem o programa. O CJ mudou o rumo da minha vida. Sou uma pessoa antes e outra agora. Escolhi a Psicologia justamente por tudo o que vivi e pela vontade de levar isso para outras pessoas”, afirma.

De acolhida a quem acolhe

A melhor parte dessa trajetória é que ela não parou por aí. Iohana não quis largar o lugar que marcou sua vida. Hoje, atuando como jovem multiplicadora na biblioteca do Centro da Juventude Alvorada, é ela quem vê jovens chegando ali com os mesmos medos e inseguranças que ela tinha no início.

“É muito legal quando eles mesmos percebem a mudança. Quando alguém tímido levanta, fala na frente de todo mundo e depois diz que nunca tinha feito aquilo”, relata, orgulhosa. O grande sonho dela agora? Formar-se e voltar para trabalhar como psicóloga no próprio CJ, garantindo que o ciclo de transformação continue.

Inspira CIEE-RS: porque boas histórias precisam ser contadas

Logo do projeto Inspira CIEE-RS que cria oportunidades para jovens no Rio Grande do Sul.

Projeto Inspira CIEE-RS dá visibilidade a histórias de transformação de jovens no RS.

São trajetórias como a de Iohana que tiram palavras como “desenvolvimento” do papel e dão a elas um rosto, um nome e uma vida real. A verdade é que uma oportunidade só muda o jogo quando vem acompanhada de escuta, contexto e apoio contínuo.

É exatamente para dar luz a essas vivências que nasceu o Inspira CIEE-RS, uma iniciativa focada em dar visibilidade a quem está transformando a própria realidade.

Quer entender mais sobre o impacto de juntar acolhimento, orientação e a chance de entrar no mundo do trabalho? Vale a pena ler a matéria completa no Jornal do Comércio sobre o projeto. Leia a matéria: Inspira CIEE-RS e o poder transformador de uma oportunidade

O trabalho desenvolvido pelo Centro da Juventude Alvorada mostra como espaços de acolhimento, escuta e desenvolvimento podem impactar diretamente o futuro de jovens em situação de vulnerabilidade. Mais do que oferecer cursos, qualificação e oportunidades profissionais, o Centro da Juventude Alvorada cria vínculos, fortalece a autoestima e amplia perspectivas para quem precisa reencontrar possibilidades para seguir em frente.

Quem faz o Centro da Juventude Alvorada acontecer?

O Centro da Juventude Alvorada é uma iniciativa do Governo do Estado do Rio Grande do Sul, com execução do CIEE-RS, voltada a jovens em situação de vulnerabilidade. O trabalho vai muito além de oferecer cursos. É sobre acompanhamento, escuta qualificada e a criação de oportunidades concretas.

Como a história da Iohana prova tão bem, o Centro da Juventude Alvorada pode transformar trajetórias através da escuta e das oportunidades.

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Jovem sorridente com mochila nas costas em frente a um prédio, representando a aprendizagem profissional promovida pelo IDEA do CIEE-RS.
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Programa IDEA: aprendizagem profissional e a inclusão produtiva

Começar a vida profissional é uma experiência única e com diversas descobertas. É o momento em que cada jovem conhece responsabilidades, seus impactos e como se portar perante a elas, desenvolve habilidades e experimenta a autonomia que vai moldar sua jornada no mercado de trabalho e de carreira. Para as empresas, a aprendizagem representa jovens talentos e potencialidades que se moldarão profissionais estratégicos do negócio.

No Rio Grande do Sul, o IDEA — Programa de Aprendizagem Profissional do CIEE-RS — acompanha esse processo, conectando jovens, empresas e a sociedade em iniciativas que fortalecem competências, promovem inclusão e preparam jovens para novos desafios.

O que é a aprendizagem profissional

A aprendizagem é regulamentada pela Lei nº 10.097/2000, destinada a jovens entre 14 e 24 anos, matriculados no ensino fundamental ou médio. Diferente de outras formas de inserção no mercado, trata-se de um contrato formal de trabalho, com duração determinada, que assegura direitos trabalhistas e previdenciários, além de conciliar capacitação prática e formação teórica.

Na prática, os aprendizes atuam em empresas parceiras, aplicando conhecimentos em um ambiente real de trabalho, enquanto participam de cursos estruturados em entidades formadoras credenciadas, como nós, do CIEE-RS, responsáveis pela condução pedagógica do programa em todo o Estado.

Esse modelo garante que o jovem seja preparado para o mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, receba estímulos para o desenvolvimento de competências socioemocionais e de cidadania. O resultado é uma formação integral que fortalece o indivíduo e, consequentemente, a comunidade em que ele está inserido.

Confira o nosso artigo no blog sobre a pesquisa que fizemos este ano sobre o perfil do aprendiz.

O que é o IDEA

O IDEA – Programa de Aprendizagem Profissional do CIEE-RS nasce do nosso compromisso em ampliar oportunidades e reduzir desigualdades por meio da educação, da inclusão produtiva e da introdução de jovens no mercado de trabalho de forma estruturada e responsável. Ele é organizado em três pilares principais:

  • Formação teórica estruturada: encontros semanais em módulos pedagógicos que unem conhecimentos técnicos, socioemocionais e de cidadania.
  • Vivência prática em empresas: atividades supervisionadas que aproximam os jovens da realidade profissional em diferentes áreas e setores.
  • Acompanhamento contínuo: suporte de uma equipe multidisciplinar, garantindo qualidade pedagógica, apoio psicossocial e orientação constante para empresas e aprendizes.

Essa proposta transforma o IDEA em um espaço de desenvolvimento integral, no qual cada jovem é estimulado a reconhecer suas potencialidades e projetar um futuro com mais possibilidades.

Estrutura pedagógica

O IDEA é composto por cursos com duração média de 24 meses, que combinam 400 horas de formação teórica com 1.568 horas de prática supervisionada em empresas. Os conteúdos são organizados em módulos pedagógicos que contemplam tanto habilidades técnicas quanto comportamentais.

Entre os eixos abordados estão:

  • Mundo do Trabalho: comunicação, cidadania, ética, desenvolvimento socioemocional e empreendedorismo.
  • Módulo específico por área de atuação: competências técnicas alinhadas às demandas dos setores de administração, logística, comércio e varejo, alimentação, telemática, produção, entre outros.

Essa estrutura permite que os jovens compreendam de forma ampla o papel do trabalho em suas vidas, sua importância para a comunidade e seu impacto na sociedade.

Diferenciais da aprendizagem do CIEE-RS

O IDEA se destaca pela robustez da sua metodologia e pela integração entre teoria e prática. Entre os diferenciais estão:

  • Recrutamento e encaminhamento qualificado de candidatos.
  • Atendimento psicossocial com apoio de pedagogos, psicólogos e assistentes sociais.
  • Turmas com início imediato, oferecendo agilidade às empresas.
  • Portal online de acompanhamento, onde gestores podem verificar frequência e desempenho.
  • Relatórios pedagógicos periódicos, permitindo monitoramento e avaliação contínua.
  • Assinatura digital de contratos, garantindo praticidade e segurança jurídica.
  • Possibilidade de início imediato do aprendiz na prática da empresa. A forma como os conteúdos teóricos são organizados permite que o jovem seja integrado em qualquer momento do ano, sem prejuízo da formação.
  • Benefícios adicionais para aprendizes, como seguro de vida, atendimento via telemedicina, oficinas digitais gratuitas, plano pet e odontologia.

Esses diferenciais não se limitam ao cumprimento da lei. Eles oferecem às empresas segurança no processo de aprendizagem e, aos jovens, condições reais de crescimento, suporte integral e desenvolvimento profissional consistente.

Impacto social e inclusão

O IDEA vai além da preparação profissional. Ele atua diretamente na inclusão social de adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade, oferecendo acesso ao primeiro emprego formal e a direitos trabalhistas que representam segurança e dignidade. 

O impacto do programa é multiplicador:

  • No jovem, que conquista sua primeira experiência profissional e amplia sua visão de futuro.
  • Na família, que encontra apoio na geração de renda e no fortalecimento de vínculos.
  • Na comunidade, que se beneficia de cidadãos mais preparados e engajados.
  • Nas empresas, que passam a contar com equipes mais diversas, capacitadas e conectadas ao propósito de responsabilidade social, além de ampliar seu leque de jovens talentos.

Ao longo de sua trajetória, o IDEA já impactou a vida de dezenas de milhares de jovens gaúchos, consolidando-se como uma das iniciativas mais importantes de aprendizagem profissional no Estado.

Aprendizagem como pilar estratégico

Com mais de 55 anos de atuação e presença em todo o Rio Grande do Sul, o CIEE-RS se tornou referência na articulação entre jovens, escolas e empresas. Nossa instituição atua como agente de transformação, investindo em inovação pedagógica, suporte psicossocial e programas que ampliam as oportunidades de inclusão produtiva.

No IDEA, o papel do CIEE-RS é:

  • Capacitar e acompanhar os jovens aprendizes.
  • Oferecer suporte às empresas no cumprimento da legislação e na integração de novos talentos.
  • Promover a articulação entre educação e mercado de trabalho, fortalecendo o desenvolvimento socioeconômico do Estado.

Essa atuação reafirma o nosso compromisso com a juventude e com a construção de um futuro mais justo, preparado e sustentável.

Plataforma Conjuntos: o fator principal para integrar as necessidades com os objetivos

O IDEA está integrado à Conjuntos, a plataforma digital do CIEE-RS que conecta estudantes diretamente a empresas através de oportunidades de estágio e aprendizagem.

Na Conjuntos, os jovens podem filtrar vagas por cidade e área de atuação, visualizar todos os detalhes das oportunidades e candidatar-se de forma simples e transparente. Para empresas, a plataforma amplia o acesso a candidatos preparados e interessados, fortalecendo o processo de recrutamento, tornando-o mais ágil, estratégico e personalizado, de acordo com as necessidades da empresa.

Essa integração garante que os aprendizes do IDEA encontrem caminhos alinhados com suas realidades e perfil para iniciar sua jornada profissional, ao mesmo tempo que aproxima empresas de talentos dispostos a contribuir com energia, inovação e propósito.

Oportunidade para empresas

A aprendizagem é uma ferramenta estratégica para inserir novos talentos na empresa. Ao receber aprendizes, sua organização pode:

 

  • Integrar jovens que passam a conhecer a cultura, os objetivos e os desafios internos.
  • Formar colaboradores preparados para contribuir com eficiência, inovação e engajamento.
  • Desenvolver talentos alinhados à visão da empresa, com possibilidade de efetivação futura.

Investir em aprendizagem transforma o onboarding e fortalece o capital humano da empresa desde o início da jornada desses jovens.

A  capacitação dos jovens de hoje é a construção para o amanhã

O IDEA representa um marco na inclusão produtiva e na formação de jovens talentos no Rio Grande do Sul. Estruturado em bases legais, pedagógicas e sociais, ele garante direitos, promove cidadania e amplia perspectivas de futuro para milhares de adolescentes e jovens.

Para as empresas, é a oportunidade de formar equipes mais qualificadas, diversificadas e alinhadas a uma cultura de responsabilidade social. Para os jovens, é a chance de conquistar sua primeira experiência profissional com suporte, capacitação e acompanhamento contínuo.

O IDEA é a materialização do nosso propósito: transformar vidas, fortalecer comunidades e conectar talentos a oportunidades reais.

Quer conhecer mais sobre o IDEA e descobrir como ele pode impactar sua empresa ou transformar sua trajetória? Acesse o nosso site e saiba mais. (link)

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Aprimoramos as funcionalidades da Conjuntos, nossa plataforma de vagas dos programas de estágio e aprendizagem, para agilizar o processo de abertura de vagas.
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Novidades na Conjuntos, benefícios para sua empresa

A Conjuntos, nossa plataforma de vagas dos programas de estágio e aprendizagem, vem avançando, e com isso, estamos trazendo novas funcionalidades para facilitar o processo de abertura de vagas e processo seletivo.

Essas melhorias trarão muitos benefícios para as empresas que estão buscando seu próximo estagiário ou aprendiz, dando mais liberdade de personalização e otimizando a busca do candidato ideal com o nosso sistema de match. Confira no texto o que estamos trazendo para a Conjuntos:

Página da empresa

Criamos uma nova página da empresa, com um layout moderno e intuitivo, com as mesmas funcionalidades dos perfis de redes sociais atualmente. Na página, as empresas têm acesso a aplicações exclusivas que permitem mais personalização e auxiliam na tomada de decisão, fornecendo insights a respeito das vagas da organização.

Funcionalidades da página:

Na Conjuntos, os estudantes têm acesso a todas as suas vagas abertas, agrupadas no seu perfil de empresa, facilitando a busca por uma oportunidade ideal.

O jovem pode também seguir a página da empresa, os seguidores da página recebem notificações sobre atualizações das informações da empresa, vagas novas abertas e muito mais.

Na nova página, a empresa pode publicar feedbacks de estagiários, além de ver todas as vagas de estágio em andamento na Conjuntos.

O perfil da empresa também possui uma área de feedback, onde estagiários e ex-estagiários podem deixar comentários sobre o ambiente, equipe e processo seletivo da organização.

A empresa tem total controle para aprovar os feedbacks que vão aparecer no seu perfil, além de acesso aos dados de visita e seguidores da sua página.

Personalização:

Na nova página, a empresa pode inserir o logotipo, imagem de capa e texto sobre a organização. Essas personalizações criam um ambiente que a empresa pode colocar a sua cara e trazer todas as informações importantes para os candidatos.

Com o novo perfil de empresa, você consegue personalizar suas informações na Conjuntos, deixando a página mais atrativa para candidatos, encontre seu estagiário aqui

Divulgação e seleção de vaga

Criamos mais funcionalidades no processo seletivo da Conjuntos, essas novas ferramentas vão auxiliar na divulgação, captação e processo seletivo, além de dar mais liberdade para que a empresa realize essas etapas da maneira que preferir.

Match aprimorado

Nosso sistema de match com a vaga foi aprimorado, trazendo mais complexidade de informações para garantir que o candidato seja o ideal para a vaga. O perfil comportamental realizado pelo nosso teste comportamental foi incorporado ao perfil técnico com as habilidades que a empresa seleciona na abertura da vaga resultando em um match muito mais certeiro.

Com o match técnico, as chances de sua empresa achar o estagiário ideal aumentaram. Você confere a aderência do candidato com a vaga na hora de selecionar.

Convite para processo seletivo

As organizações também podem convidar candidatos para uma vaga em andamento, apenas informando o e-mail do jovem. O convidado vai receber via e-mail a notificação para participar da oportunidade e, ao se cadastrar na Conjuntos, estará participando do processo seletivo.

A Conjuntos também sugere candidatos para as vagas em andamento, os candidatos sugeridos são jovens que curtiram a vaga, mas não ingressaram no o processo seletivo, aumentando as chances de encontrar o estagiário ideal.

A Conjuntos faz sugestões de estudantes para convidar para participar do processo seletivo da vaga de estágio, o seu futuro estagiário pode estar aqui

Divulgação das vagas

E buscando auxiliar na divulgação das vagas publicadas na Conjuntos, criamos os cards para redes sociais. São 3 modelos prontos para a empresa utilizar, nos padrões visuais dos programas de estágio e aprendizagem, contendo todas as informações sobre a oportunidade.

Os cards são simples de baixar e vem no formato pronto para as redes sociais. São ideais para apoiar as empresas a ampliarem para suas redes a divulgação das suas vagas de estágio e aprendizagem.

Mais facilidade no envio de currículos

O disparo do currículo Conjuntos agora é automatizado, o jovem não tem mais a necessidade de encaminahar e-mails e conferir arquivos. Quando o jovem demonstra o interesse na vaga, ele revisa as informações presentes no currículo e em poucos passos o envio é realizado. A empresa recebe os currículos de maneira padronizada, tornando o trabalho de seleção inicial muito mais ágil.

Área de dúvidas frequentes

Criamos na Conjuntos uma FAQ sobre estágio e aprendizagem, com as principais dúvidas que as empresas e jovens tem a respeito dos programas, lá na FAQ Conjuntos você consegue esclarecer dúvidas sobre:

  • Legislação dos programas
  • Documentação para contratação
  • Relatórios de estágio
  • Diferenças entre estágio e aprendizagem
  • Bolsa auxílio e benefícios
  • Férias e recesso
  • Recuperação de senha
  • Teste comportamental

Outras novidades

As oficinas digitais estão disponíveis na Conjuntos

As oficinas digitais são cursos gratuitos, disponibilizados para os jovens inscritos na Conjuntos, as oficinas tem duração de 1 mês e as temáticas dos cursos são alinhadas com as necessidades do mercado de trabalho, desenvolvendo soft e hard skills nos jovens. Todo mês são disponibilizadas 2 oficinas novas para realização.

Acompanhe as novidades

Fique ligado em todas as atualizações da Conjuntos na aba de novidades, disponível na área logada. Na aba de novidades você confere as novas funcionalidades, atualizações de sistema e notícias sobre o CIEE-RS. Acesse aqui!

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Microlearning e o aprendizado para jovens
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Fábio é o 8º episódio do Inspira CIEE-RS. Estagiário pelo CIEE-RS, hoje dedica sua vida a capacitação de jovens no programa de aprendizagem do Sicredi.
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Inspira CIEE-RS 08 | Recrutando com paixão pela aprendizagem, a história de Fábio

Temos como propósito a promoção do desenvolvimento humano, social e profissional, com o objetivo de ajudar na construção de uma sociedade mais justa e com oportunidades para todos. A série Inspira CIEE-RS é lançada mensalmente aqui e na nossa coluna no Jornal do Comércio e traz exatamente isso, propor uma reflexão sobre como um impacto social fortalecido ao longo dos anos pode estar presente e ter reflexos de várias formas pela sociedade.

“Onde você gostaria de estar profissionalmente hoje e por que você não está nesse lugar?”. Essa é uma das perguntas que Fábio Nicoletti, 32 anos, faz — e ajuda a responder — quando identifica um potencial novo contratado para o Sicredi-RS, onde trabalha desde 2019. A história de Fábio, e como ele descobriu sua paixão e vocação para educar é o que vamos contar no oitavo episódio do Inspira CIEE-RS.

Início da trajetória, inspiração e desenvolvimento

Experiência para guiar os aprovados não falta. Fábio começou sua carreira inspirado pela sua irmã, a quem agradece e dá muito crédito pelo seu sucesso. Ele conta que os pais deles tinham um comércio na zona norte de Porto Alegre e que seria a missão de vida dos filhos assumir e perpetuar o negócio. A irmã era inconformada com essa ideia e sempre buscou estudar e se qualificar para buscar colocação profissional.

Essa “rebeldia” acendeu uma fagulha no coração de Fábio, que viu no exemplo da irmã uma oportunidade de também buscar melhores oportunidades para si. O reforço ao incentivo veio quando a irmã indicou que ele se inscrevesse no CIEE-RS para buscar vagas de estágio. Fábio lembra de ir nas reuniões presenciais nos postos de atendimento e buscar as cartinhas de encaminhamento para realizar entrevistas.

Num dos primeiros estágios, o analista de gestão de pessoas encontrou sua vocação na orientação e capacitação de jovens. O garoto conseguiu, na época, uma vaga na Junior Achievement, sediada na Federasul. A vaga possibilitou que Fábio ministrasse cursos para alunos do ensino fundamental de escolas públicas. “Foi ali que eu comecei a me apaixonar pela inserção de jovens no mercado de trabalho”, declara.

Vocação para ensinar e a aprendizagem como caminho

Fábio conseguiu a tão sonhada efetivação. Mas buscando priorizar seu desenvolvimento profissional, ele percebeu que a área de assistente administrativo não o levaria a alcançar seus objetivos. Essa realização o fez trocar o emprego efetivo por um novo estágio na área de RH do Walmart, um passo pra trás para dar dois para frente.

Fábio atuava como estagiário de folha de pagamento e, após se dedicar, outra efetivação, agora para assistente de RH. “Fiquei um ano e oito meses de estagiário e mais cinco anos como efetivo” – ele relembra. Agora como efetivo e, unindo vocação com paixão, ele implementou o programa de aprendizagem no Walmart. Oportunidade que possibilitou a capacitação para diversos jovens.

Após o período no Walmart, Fábio integrou o time de RH das lojas Renner. Novamente contribuindo para o desenvolvimento de colaboradores e inserindo jovens no mercado de trabalho, assunto que inclusive foi tema do seu trabalho de conclusão na graduação em administração de empresas “A inserção do aprendiz no mercado de trabalho”.

Fábio tem uma paixão e vocação pelo desenvolvimento de jovens, atualmente ministra cursos sobre mercado de trabalho. Fábio é o 8º episódio do Inspira CIEE-RS.

Sicredi e reaproximação com o CIEE-RS

Fábio se estabeleceu na área de gestão de pessoas e hoje é coordenador do programa de aprendizagem do Sicredi. Ele destaca que trabalhar na empresa era um sonho para ele, novamente influenciado pela irmã, que também trabalha lá. Fábio contou que se identifica muito com o propósito e valores da instituição, e isso foi fator fundamental para ele buscar oportunidades de atuar lá.

O programa de aprendizagem, realizado em parceria com o CIEE-RS, proporcionou uma reaproximação a qual Fábio diz ser muito grato e faz questão de retribuir as oportunidades que teve. “Tudo que o CIEE-RS me convida eu vou. Eu adoro um evento, adoro uma palestra, adoro estar na frente de jovens, adoro esses momentos de carreira. Isso me move!”.

A frente do programa de aprendizagem do Sicredi, Fábio é referência na formação de jovens dentro da cooperativa. Em 2022, conduziu o processo seletivo do programa de aprendizagem, com 200 inscritos e 21 candidatos escolhidos. Em 2023, liderou um projeto de inserção de pessoas com deficiência na área de tecnologia para selecionar 10 candidatos — que hoje são funcionários da empresa.

Como a organização também é muito presente em escolas e projetos sociais, Fábio tem ministrado cursos e workshops onde compartilha dicas sobre o ingresso e início de carreira.

Dicas para jovens que estão entrando no mercado de trabalho

Com o foco em selecionar jovens, Fábio traz muita experiência na hora de dar dicas para ter sucesso na primeira experiência. Ele indica primeiro que o jovem procure sempre ter o LinkedIn atualizado. Para ele o perfil na rede social é a principal maneira de ser visto pelas empresas e deve ser levado tão a sério quanto o currículo.

Ele também reforça que o desenvolvimento e aprendizado constantes são chave para conseguir se destacar nas entrevistas “É importante procurar estar sempre em movimento, eu sempre indico cursos gratuitos que são disponibilizados em diversos lugares”.

E para os que já estão nas primeiras oportunidades, Fábio diz que para ter destaque é importante estar atento às oportunidades que surgem de desenvolver algum projeto ou crescimento dentro da própria empresa. Muitas vezes a primeira experiência que é oportunizada pode não ser a ideal, mas sempre existe espaço para crescimento.

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Microlearning e o aprendizado para jovens
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Douglas é o sétimo episódio do Inspira CIEE-RS. Iniciando sua trajetória como aprendiz, hoje é sucesso nas redes sociais.
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Inspira CIEE-RS 07 | De aprendiz a influencer digital, a história de Doug

Temos como propósito a promoção do desenvolvimento humano, social e profissional, com o objetivo de ajudar na construção de uma sociedade mais justa e com oportunidades para todos. A série Inspira CIEE-RS é lançada mensalmente aqui e na nossa coluna no Jornal do Comércio e traz exatamente isso, propor uma reflexão sobre como um impacto social fortalecido ao longo dos anos pode estar presente e ter reflexos de várias formas pela sociedade.

Douglas Weiss é um sucesso nas redes sociais. O estudante de Publicidade e Propaganda de 21 anos, morador de Gravataí, tem quase 16 mil seguidores no Instagram. O jovem influenciador, que já foi destaque em programas nacionais como o É de Casa, da Rede Globo, hoje ganha a vida produzindo conteúdo criativo e bem humorado para marcas e estabelecimentos. A trajetória de Douglas é o sétimo episódio do Inspira CIEE-RS.

Internato e início da aprendizagem pelo CIEE-RS

A história de Douglas começa, como a de muitos jovens, muito cedo, como diz o poeta: “quem vê close não vê corre”. Já com 13 anos, Douglas fazia serviços de office boy para um comercio local de Gravataí, cidade onde nasceu e mora até hoje. Em 2018, aos 15, por intermédio do CIEE-RS, ele conseguiu uma bolsa de estudos e entrou também como menor aprendiz no Instituto Adventista Cruzeiro do Sul (IACS), em Taquara.

Foi indicado para uma bolsa no Instituto Adventista Cruzeiro do Sul (IACS), por indicação dos professores e do diretor do colégio em que estudava, o Colégio Adventista, que gostavam dele e enxergavam o seu potencial. A instituição de ensino funciona em regime de internato, o que apresentou um grande desafio para Douglas.

A bolsa era de 50% sobre o valor da mensalidade. Para complementá-la, ingressou no programa de aprendizagem do CIEE-RS. Sua rotina era muito cansativa. Estudava de manhã e realizava a prática da aprendizagem de tarde, carga horária de 4 horas.

“Isso abriu uma porta muito preciosa para mim”, conta. “Primeiro, porque uma oportunidade de emprego é algo que a gente não esquece nunca, mas principalmente porque me deu uma estrutura muito boa para saber como eu devo me portar, me comunicar e apresentar o meu trabalho”, diz.

Seu trabalho no instituto era auxiliar na área de gestão comercial, trabalhava com marketing também. Uma das suas principais atribuições era apresentar a escola para pais interessados. Fazia um trabalho de promoção da escola. “Eu vendia a escola como se fosse Deus no céu e a escola na Terra”, brinca.

Douglas também relata que a experiência na aprendizagem foi muito importante para seu amadurecimento profissional, pois, além de ter sido uma porta de entrada para sua primeira oportunidade profissional, ele conseguiu desenvolver suas habilidades em comunicação, possibilitando que o jovem se aprimorasse no mercado de trabalho.

“Hoje, eu tenho muito contato com empresários, então eu consigo muito estar dos dois lados, de quem é empregado e de quem é empregador. O CIEE-RS me trouxe muito isso, de saber se comunicar e apresentar o seu trabalho, da maneira de se vestir até a maneira para falar com uma empresa. O CIEE-RS pra mim foi uma porta muito preciosa. Não só do trabalho — claro, o primeiro emprego é uma das coisas mais lindas que tem, uma oportunidade de emprego é algo que a gente não esquece nunca — mas também porque me deu uma estrutura, para saber como eu devo me portar na empresa, o que eu devo fazer, quais são os meus direitos. Todo esse enredo aí”.

O programa de aprendizagem foi a primeira experiência profissional formalizada de Douglas. Ele ficou no IACS por dois anos, de 2018 a 2020, até o início da pandemia. Durante o período de lockdown, Douglas se viu em grande aperto, como a mãe não conseguia trabalhar, ele relatou que as contas estavam acumulando e as coisas de casa acabando. E foi em meio a tantas adversidades que o grande momento de Douglas começava.

@doug.weiss – influencer digital

A ideia de fazer os vídeos surge durante a pandemia, para levantar uma grana para ajudar a mãe e os cinco irmãos em casa, já que ela, faxineira, estava impedida de trabalhar. Douglas — ou Doug (@doug.weiss) — sempre foi um vendedor nato. Carismático, comunicativo, persuasivo, e viu nessas características um grande potencial.

“Eu sempre fui uma pessoa muito comunicativa, sempre gostei muito de desenrolar, de conversar, sabe? Tanto que eu ganhei a bolsa no colégio por isso, pela comunicação, porque eles viram em mim alguém que conseguia projetar o colégio para outras pessoas”.

Ele então apresentou o projeto para uma empresária que conhece, dona de uma livraria. Depois de muita insistência, ela topou. E ali nasceu o seu primeiro hit, uma paródia de Din Din Din, da Ludmilla. O vídeo obteve quase 10 mil visualizações e lançou o nome de Douglas na cidade e em toda a região. 

Os conteúdos que Douglas produz são, na maioria das vezes, paródias de músicas dos seus artistas favoritos, mas também cria rimas, dublagens, posts patrocinados, entre outros formatos. Uma mistura de trabalho autoral com sacadas para surfar as trends do momento. Uma fórmula que tem funcionado muito para o jovem. 

Hoje, Doug está estudando Publicidade e Propaganda. Possui contrato com marcas e usa as redes sociais para se comunicar também com a sua base de seguidores (que chama de “seguidougs”) “Lá eu exponho também um pouco da minha vida, meu dia a dia, meus corres, prazeres e desprazeres, tudo”.

Dicas para quem está começando no mercado de trabalho

Para ele, o mais importante é ter força de vontade:

“

“O querer é poder né, porque o que a gente mentaliza, o que a gente coloca pro universo, principalmente Deus, acontece. Eu quero meu primeiro emprego, eu quero me destacar, eu quero crescer, eu quero ganhar bem, eu quero… Entendeu? Eu acredito muito nessas palavras que são exclamativas, entendeu? Te chamando pra isso. Então eu acredito que é muita força de vontade e vamos lá!”

Douglas também diz que a dedicação com o trabalho e saber abraçar as oportunidades que aparecem é muito importante. O jovem diz que a caminhada de todo mundo começa de baixo, mas é preciso comprometimento para alcançar os próximos degraus.

“Se o teu primeiro degrau é trabalhando numa padaria, num mercado, numa loja de roupa, esse é só o primeiro degrau, porque eu tenho certeza que outros deles vão crescer. Como eu te falei, eu jamais, nunca perguntei para eles o que eu ia fazer, eu queria oportunidade, eles tiveram, eu comecei ali, como na parte de assistente de marketing, trabalhei lavanderia, tudo que tu possa imaginar, mas foi o meu degrau, entendeu?”

O influencer @doug.weiss é sucesso com suas criações no Instagram, atualmente ex aprendiz tem mais de 15 mil seguidores e produz conteúdo para diversas marcas.
Douglas divulgando sua participação em um podcast. Foto: Instagram @doug.weiss

A importância de seguir se desenvolvendo

Doug afirma que “mar calmo não faz bom marinheiro”, e ainda completa que é necessário sair da zona de conforto para crescer. Lembrando da sua experiência no internato, onde teve que se mudar para um lugar onde não conhecia ninguém e passou por muitos momentos ruins, mas tudo isso fez ele crescer, pessoalmente e profissionalmente.

O jovem também destacou a importância que o CIEE-RS teve na sua vida, principalmente com o comprometimento com a formação de cidadãos. Preparando as futuras gerações para o mercado de trabalho e para a vida.

“Eu acredito muito que a importância do CIEE-RS é para formar não só trabalhadores, mas pessoas. Pessoas que vão ser profissionais, entendeu? Eu acredito muito que ninguém quer ser empregado pelo resto da vida. Chega uma época que tu quer crescer e eu acho que é essa a visão do CIEE-RS passa. Hoje, eu cuido da minha empresa, eu sou MEI, né? E eu vejo muito, se eu tivesse que contratar uma pessoa a trabalhar, eu tenho certeza que eu contrataria do CIEE-RS. Por já ter essa experiência, por passar por um treinamento, porque a pessoa vai uma vez por semana lá, tem que prestar conta, tem que mostrar as notas, sabe? Então eu acho que isso é muito legal.“

Futuro

Doug diz que a aprendizagem foi apendas o início de sua trajetória e que ainda tem um grande caminho pela frente, que está empolgado pelas possibilidades que esse caminho pode trazer. “Foi o meu primeiro degrau. Eu pisei nele e consegui crescer, ter as minhas coisas, me preparar para trabalhar através do meu talento, na internet, com pessoas que gostam de me assistir, de comprar as ideias que eu trago para elas. É muito bacana”.

A experiência adquirida nesses dois anos, somada ao talento natural de Douglas, acabou dando a ele suporte e confiança para que conseguisse superar um momento de grande adversidade. Nesses quase quatro anos como influenciador, ele já atendeu mais de 500 marcas e tem conseguido realizar muitos sonhos, como conhecer a sua ídola, Ludmilla.

Doug diz que a aprendizagem foi apendas o início de sua trajetória e que ainda tem um grande caminho pela frente, que está empolgado pelas possibilidades que esse caminho pode trazer. “Foi o meu primeiro degrau. Eu pisei nele e consegui crescer, ter as minhas coisas, me preparar para trabalhar através do meu talento, na internet, com pessoas que gostam de me assistir, de comprar as ideias que eu trago para elas. É muito bacana”.

Voa, Douglas!

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Microlearning e o aprendizado para jovens
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O CIEE-RS realizou uma pesquisa com mais de 6 mil aprendizes. O report trouxe um panorama geral que pode ajudar a entender a realidade dos jovens.
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Pesquisa: O Perfil do Aprendiz em 2024

Ao trabalhar com aprendizes na sua empresa, muitas vezes a principal dificuldade que surge é o embate de gerações, a expansão da Geração Z no mercado de trabalho trouxe o desafio de adaptar essas diferentes perspectivas. Entender o perfil dos jovens é cada vez mais necessário e benéfico para você gestor! Pois os jovens também estão trazendo novas oportunidades de desenvolvimento e agilidade para as empresas. Ter um aprendiz é uma maneira de formar talentos, ampliar a diversidade e acelerar a inovação na sua empresa.

Para te ajudar com isso, realizamos uma pesquisa com mais de 6 mil aprendizes do Rio Grande do Sul, para entender quais são seus objetivos e desejos, quais são as suas motivações e o que esperam que a empresa, e sua liderança, traga de positivo para essa experiência de trabalho, que muitas vezes é a primeira. A pesquisa, inédita para o CIEE-RS, trouxe um panorama geral com diversos insights que podem ajudar a entender a realidade dos aprendizes.

Quem são os aprendizes?

Podemos perceber pelos primeiros dados que o aprendiz hoje é um público muito jovem, menos de 15% dos respondentes possui mais de 20 anos. Esses jovens são todos integrantes da Geração Z, uma geração que vem apresentando conceitos, características e atitudes muito diferentes das que conhecemos a respeito do mercado de trabalho.

A maior parte das pessoas aprendizes é feminina, isso vem ao encontro de informações coletadas sobre a população geral no Censo 2022, os dados da pesquisa também mostram que uma vasta maioria se identifica como heterossexual.

A pesquisa Perfil de Aprendiz 2024, trouxe os demográficos dos aprendizes. A maioria deles tem entre 14 e 19 anos. Muito jovens e diferente das demais gerações.

Além dos dados demográficos, a pesquisa mostrou que apenas 27% dos jovens estão inseridos em programas de aprendizagem, apesar da existência da obrigatoriedade de contratação de cotas de aprendizes, através da Lei da Aprendizagem. Dos demais 73% que não estão inseridos no programa de aprendizagem, 69% afirma que estão buscando a colocação no mercado de trabalho.

Acesso ao ensino e a tecnologia

O acesso a tecnologia no ensino ainda é uma dificuldade em grande parte das escolas públicas, o Censo Escolar 2023, realizado pelo IBGE, mostrou que os estados tem uma grande disparidade no acesso e qualidade dos equipamentos nas salas de aula, sendo as regiões norte e nordeste as mais prejudicadas.

A situação não é melhor nas casas dos estudantes, segundo o IBGE, menos da metade dos estudantes da rede pública tem acesso a equipamentos e internet simultâneos. A pesquisa do Perfil do Aprendiz trouxe uma perspectiva parecida com a apresentada pelos dados do governo, dos jovens entrevistados, 57% relatou que não possuem computador ou notebook em suas residências. Ampliando o debate pela inclusão digital, principalmente na educação dos jovens.

Na pesquisa Perfil de Aprendiz 2024, podemos ver que a maioria dos aprendizes não tem acesso a computador ou notebook para fazer as atividades escolares.

CadÚnico

O Cadastro Único (CadÚnico) é o cadastro que tem a funcionalidade de integrar os serviços de assistência social do governo, garantindo o apoio a famílias em situação de vulnerabilidade social. Atualmente, o CadÚnico contempla mais de 43 milhões de famílias. dessas 21 são beneficiárias do Bolsa Família.

Como o programa de aprendizagem visa atender prioritariamente jovens de baixa renda familiar, questionamos os aprendizes se as famílias deles são beneficiárias dos programas inseridos no CadÚnico. 27% dos respondentes afirmaram estarem no cadastro, e destes, 17% valida que recebe algum benefício do governo.

Motivações para escolha de empresa e primeiro trabalho

Quando questionados a respeito das principais motivações para a busca do programa de aprendizagem, mais da metade dos jovens relatou que o principal motivo seria adquirir experiência profissional, que auxiliaria na busca por outras oportunidades de desenvolvimento profissional. As necessidades financeiras e o crescimento pessoal também foram pontos de bastante destaque.

Essa informação corrobora com os dados apontados pelo IBGE, que apontou que 30% dos jovens entre 18 e 24 anos não estão trabalhando. E o principal motivo para essa dificuldade de entrada no mercado de trabalho é a falta de experiência e a pouca maturidade profissional.

A pesquisa Perfil de Aprendiz 2024, mostrou que 49% dos aprendizes está buscando oportunidade de crescimento nas empresas.

As oportunidades de crescimento e desenvolvimento também foram um grande destaque para os entrevistados quando questionados sobre os principais motivos para priorizar uma empresa para ingressar no programa de aprendizagem. Destaque interessante para os programas de diversidade e inclusão que são valorizados mesmo por jovens não pertencentes aos grupos beneficiados por esses programas.

Conclusão

O report da pesquisa sobre o Perfil do Aprendiz em 2024 apontou uma série de informações que possibilitaram mapear o perfil desses jovens. Essa pesquisa se mostra cada vez mais necessária, pois a propagação da Geração Z no mercado de trabalho já está acontecendo e os líderes que souberem compreender e atender as suas expectativas e ambições terão uma vantagem na busca pela inovação e pelo futuro.

Esse texto apresentou apenas alguns insights que o relatório da Pesquisa do Perfil de Aprendiz trouxe. Baixe o report completo da pesquisa aqui!

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Jovem aprendiz estudando em casa, que é um dos benefícios do ensino remoto. As oficinas digitais do CIEE-RS trazem capacitação e desenvolvimento.
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Oficinas Digitais, ensino online e capacitação de aprendizes

O ensino a distância é uma modalidade de educação que permite que os alunos aprendam de forma flexível, autônoma e personalizada. Essa forma de aprendizagem pode trazer diversos benefícios para os jovens aprendizes, como maior motivação, autonomia, produtividade e satisfação. Além disso, o ensino a distância pode reduzir os custos e aumentar a eficiência da sua empresa, ao mesmo tempo em que contribui para o desenvolvimento de competências necessárias para a atuação no mercado de trabalho. Neste artigo, vamos mostrar como o ensino a distância pode ser uma excelente opção para os jovens aprendizes e como as oficinas digitais, desenvolvidas pelo CIEE-RS tem auxiliado jovens a se capacitar e desenvolver essas habilidades essenciais.

Introdução

Uma das iniciativas do CIEE-RS que busca a capacitação dos jovens aprendizes são as oficinas digitais, cursos online disponíveis para amplo acesso. Esses cursos têm como objetivo desenvolver competências relevantes para a economia 4.0, como tecnologia e gestão, preparando os jovens para as profissões do futuro. As oficinas digitais são divulgadas mensalmente e abordam temas variados, como saúde, cidadania, empreendedorismo, informática, comunicação, entre outros. As oficinas digitais são uma excelente forma de complementar a formação dos jovens.

A educação online e a capacitação de jovens aprendizes têm se mostrado uma alternativa viável e eficaz para a formação de profissionais qualificados, especialmente em um momento em que o mercado de trabalho está em constante evolução. Com a oferta de cursos gratuitos e a possibilidade de aprendizado autônomo, os jovens têm mais oportunidades de desenvolver habilidades e competências relevantes para o mercado de trabalho, contribuindo para sua inserção profissional e para o desenvolvimento social.

Entendendo o ensino online (EAD)

O ensino online, também chamado de EAD, é uma modalidade de ensino que utiliza tecnologia para oferecer cursos, treinamentos e capacitações de forma remota. Esse tipo de ensino tem se tornado cada vez mais popular, principalmente por conta pandemia de Covid-19 que impossibilitou aglomerações. Entre 2011 e 2021, o número de estudantes do ensino online cresceu 474%, essa realidade forçou uma revolução nos moldes de escolas e universidades.

O principal fator positivo do EAD é a flexibilidade que oferece para os alunos. O ensino online traz consigo a possibilidade de estudar em qualquer lugar e a qualquer momento, desde que o aluno tenha acesso à internet. Dessa maneira, o aluno pode organizar seus estudos de acordo com sua rotina e disponibilidade, aspecto que foi muito positivo para as pessoas que trabalham e não tem tempo para frequentar um curso presencial.

Dentro do EAD, existem diferentes formatos e metodologias que podem ser utilizados para criar cursos online. O microlearning é um formato que vem sendo cada vez mais adotado. A prática consiste em oferecer conteúdos educacionais em pequenas doses, de forma objetiva e focada em um único assunto. O microlearning é ideal para quem tem pouco tempo disponível, precisa aprender algo rapidamente ou quer revisar algum conceito. Ele também facilita a retenção e a aplicação do conhecimento, pois evita a sobrecarga cognitiva e estimula a repetição espaçada.

Outro formato é o e-learning, que é o ensino online mais conhecido. Que utiliza plataformas digitais para disponibilizar os conteúdos e as atividades aos alunos. O e-learning pode ser síncrono ou assíncrono, dependendo da interação entre os participantes. No ensino síncrono, os alunos e os professores se comunicam em tempo real, por meio de chats, videoconferências, webinars, etc. No ensino assíncrono, os alunos e os professores se comunicam em momentos diferentes, por meio de e-mails, fóruns, mensagens, etc.

Outro formato é o b-learning, que é o ensino híbrido que mescla momentos presenciais e online. O b-learning permite aproveitar as vantagens de cada modalidade, como a interação face a face, a flexibilidade de horários, a diversidade de recursos, a personalização do ensino, etc.

Os benefícios do aprendizado online

O ensino online, seja ele microlearning, e-learning ou b-learning, traz uma série de benefícios para os aprendizes e para as empresas que os contratam, como:

  • Comodidade: o ensino online permite que os aprendizes escolham quando e onde estudar, de acordo com a disponibilidade e preferência. Eles não tem a obrigatoriedade de deslocamentos e cumprimento de horários constante. Eles podem acessar os conteúdos pelo dispositivo que quiserem, seja no trabalho, em casa ou em qualquer outro lugar.
  • Economia: o ensino online reduz os custos com transporte, alimentação, material didático, infraestrutura, etc. Os cursos online costumam ter mensalidades mais acessíveis do que os cursos presenciais, e muitas vezes são gratuitos ou subsidiados por empresas, entidades ou instituições de ensino. Além disso, o ensino online gera economia de tempo, pois evita os deslocamentos e otimiza o aproveitamento dos conteúdos.
  • Qualidade: o ensino online oferece conteúdos atualizados, relevantes e alinhados às demandas do mercado de trabalho. Os cursos online são elaborados por profissionais qualificados e experientes, que utilizam recursos tecnológicos e pedagógicos para facilitar o ensino e a aprendizagem. Os cursos online também são avaliados e certificados por órgãos competentes, garantindo a sua credibilidade e reconhecimento.
  • Flexibilidade: o ensino online permite que os aprendizes adaptem o seu ritmo de estudo de acordo com as suas necessidades e objetivos. Eles podem avançar mais rápido ou mais devagar, revisar os conteúdos quantas vezes quiserem, pular ou aprofundar os temas que já dominam ou que têm mais dificuldade, etc. Eles também podem escolher os formatos e as ferramentas que mais se adequam ao seu estilo de aprendizagem, seja visual, auditivo ou cinestésico.
  • Interatividade: o ensino online possibilita que os aprendizes interajam com os professores, os tutores e os colegas, por meio de diferentes canais de comunicação. Eles podem tirar dúvidas, trocar experiências, compartilhar informações, fazer trabalhos em grupo, participar de debates, etc. Eles também podem interagir com os conteúdos, por meio de vídeos, áudios, animações, simulações, jogos, etc. Essas interações tornam o ensino online mais dinâmico, motivador e eficaz.

Os benefícios que o EAD traz são diversos, mas é sempre importante que exista um acompanhamento e um aconselhamento dos supervisores de aprendizagem, para garantir que o jovem está conseguindo acompanhar as atividades além de estar aproveitando e adquirindo o conteúdo da melhor maneira possível. 

Jovens aprendizes são mais adeptos do ensino a distância e você deve utilizar esse recurso para fortalecer a capacitação e o desenvolvimento.

As oficinas digitais do CIEE-RS

No CIEE-RS temos como foco a integração de jovens ao mercado de trabalho, por meio dos nossos programas de estágio e de aprendizagem. Com essa prioridade, criamos as oficinas digitais, que tem o objetivo de capacitar jovens aprendizes, para que eles possam desenvolver habilidades e competências que utilizarão no mercado de trabalho. Nas oficinas são oferecidos conteúdos relevantes, atualizados e alinhados às demandas do mercado de trabalho, como:

  • Comunicação e expressão;
  • Empreendedorismo e inovação;
  • Ética e cidadania;
  • Finanças pessoais;
  • Gestão do tempo;
  • Informática básica;
  • Liderança e trabalho em equipe;
  • Marketing pessoal;
  • Saúde e bem-estar;
  • Segurança no trabalho;

As oficinas digitais são gratuitas e abertas e direcionadas aos jovens aprendizes do CIEE-RS, mas todos podem se cadastrar e conferir elas no portal CIEE-RS. As oficinas digitais contam com materiais de apoio, como apostilas, slides, vídeos e atividades, que ficam disponíveis para consulta posterior. Elas podem ser acessadas pelo computador, tablet ou celular, de qualquer lugar e a qualquer hora, desde que haja conexão com a internet. Após a conclusão de uma oficina, o jovem é certificado pelo CIEE-RS.

Os aprendizes podem, através dos conhecimentos adquiridos nas oficinas, complementar as experiências desenvolvidas na aprendizagem, aprimorando seu crescimento. As oficinas também têm o intuito de estimular o protagonismo, a autonomia e a criatividade dos aprendizes, bem como de ampliar o seu repertório. Além de contribuir para o enriquecimento de currículo para jovens em início de carreira. Neste momento em que o aprendiz não possui experiências nem muitas habilidades, os conteúdos das oficinas digitais podem ser um fator diferencial para se destacar e conseguir uma oportunidade. 

Conclusão

A capacitação teórica é uma parte fundamental da formação de jovens aprendizes. De acordo com uma pesquisa realizada pelo Datafolha e publicada pelo Correio Braziliense, um quarto dos estudantes que atuam como jovem aprendizes são efetivados pelas empresas que os contrataram através do programa. Além disso, a maioria (76%) continua trabalhando ou estudando após a finalização do período na empresa.

Com o ensino online, a capacitação teórica pode ser ainda mais acessível e eficiente. A modalidade permite que um número indefinido de alunos acompanhe uma mesma aula por meio da internet, sem a necessidade de deslocamento ou de um espaço físico específico para a aula.

O Ministério do Trabalho e Emprego estabelece que o contrato de trabalho de um jovem aprendiz deve englobar o mínimo de horas que assegurem a certificação do curso de aprendizagem correspondente a uma ocupação prevista na Classificação Brasileira de Ocupações – CBO, independente de tratar-se de uma saída.

Ao buscar um curso online, os participantes buscam alternativas de comprovar, através de um certificado de conclusão de curso, a aquisição de um determinado conhecimento para recrutadores de empregos em entrevistas e análises de currículo, e até mesmo concursos públicos. Além de, é claro, aprender!

Assim, a combinação de ensino online e capacitação teórica pode ser uma excelente maneira de formar jovens aprendizes e prepará-los para o mercado de trabalho.

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Microlearning e o aprendizado para jovens
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Thaís começou a ascensão de sua carreira como aprendiz pelo CIEE-RS, hoje ela atua como analista de RH em uma grande multinacional. Inspira CIEE-RS episódio 03
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Inspira CIEE-RS 03 | A carreira de Thaís sobe de elevador

Temos como propósito a promoção do desenvolvimento humano, social e profissional, com o objetivo de ajudar na construção de uma sociedade mais justa e com oportunidades para todos. A série Inspira CIEE-RS é lançada mensalmente aqui e na nossa coluna no Jornal do Comércio e traz exatamente isso, propor uma reflexão sobre como um impacto social fortalecido ao longo dos anos pode estar presente e ter reflexos de várias formas pela sociedade.

As histórias inspiradoras que mostraremos aqui têm como palco uma área de cobertura que vai de ponta a ponta do estado, marcadas pela presença do CIEE-RS. São casos de estagiários cuja primeira oportunidade foi o pontapé para uma carreira de sucesso, famílias que prosperaram graças a filhos com mais estudo e oportunidades de acessar o mundo corporativo, empresas que renovaram seu ambiente e obtiveram mais produtividade, diversidade e qualidade no trabalho graças aos jovens, entre outros exemplos.

A ascensão da carreira de Thaís Rattai Rocha está diretamente ligada a elevadores. Trabalhando na TKE, empresa que fabrica esses equipamentos, e onde, em pouco tempo atuando, ela passou de aprendiz a analista de RH, mostrou que Thaís projeta uma subida de carreira em passos firmes. Thaís é a terceira personagem da série Inspira CIEE-RS, que traz mensalmente histórias inspiradoras de pessoas ligadas à instituição.

Ouça o texto na íntegra:

Crescendo como aprendiz

A guinada de Thaís não foi por acaso. O primeiro ponto crucial da história dela começou quando estava atuando como estagiária em outras empresas e e finalizando o curso técnico em Administração. Nessas outras experiências, atuou como recepcionista em um escritório de contabilidade, como atendimento e secretária. Ela relatou que era bem remunerada pelas funções, mas uma reflexão mexeu com ela: as horas não passavam e se sentia desmotivada, sem aprender e desenvolver nenhuma habilidade nova.

Essa percepção mexeu com Thaís, que a motivou a procurar outra oportunidade que a realizasse, e começou a distribuindo currículos pela cidade e entrou no programa de aprendizagem do CIEE-RS. Então surgiu uma oportunidade de ingressar na TKE, a oportunidade era ideal mas em termos de remuneração seria um passo para trás. “Se você está trabalhando, por que quer vir para cá?”, perguntaram os entrevistadores. Ela contou que sua prioridade no momento era se desenvolver, com mais espaço para crescimento pessoal e, com isso, se tornou aprendiz na TKE, em Guaíba.

A empresa é muito prestigiada na região, com 800 colaboradores, ela é uma referência muito positiva para vários moradores, inclusive o próprio pai de Thaís, que trabalha há mais de 30 anos como montador na produção da TKE. Ela relata que o pai sempre foi uma grande inspiração pessoal e profissional para ela, sempre incentivando que a filha procurasse oportunidades de crescimento.

No episório Inspira CIEE-RS episódio 03 você confere a história de Thais, analista de RH na TKE, ela começou sua carreira como aprendiz pelo CIEE-RS.
Thais, na sede da TKE, em Guaíba – RS.

A subida na carreira continua

O segredo para alavancar a carreira é aproveitar oportunidades, se agarrar quando elas aparecerem e se dedicar o máximo que conseguir, Thaís leva isso como um mantra. Após a conclusão dos dois anos de aprendizagem, foi convidada para continuar na empresa onde trabalhava, mas agora como estagiária. Mas junto com isso, precisaria estar estudando em alguma instituição de ensino, estava em dúvidas sobre o que queria para seu futuro profissional e, como já estudava administração, optou pela graduação na mesma área.

Após 06 meses na graduação, outro ponto decisivo, mudou o curso para gestão de RH pois as atividades que estava realizando no estágio eram próximas da área e junto disso, Thaís havia decidido que atuar com a gestão de pessoas seria o foco de construção da sua carreira. Ela ainda diz que a atuação na TKE foi essencial para ajudar ela no processo de tomada de decisão.

Quando a pandemia de Covid-19 chegou, a TKE, como todas as empresas, precisou fazer muitas adaptações nas suas atividades, o trabalho de Thaís mudou com isso também, agora já como estagiária, ela disse que se adequou para ficar de 3 a 4 meses em lockdown completo, realizando entregas remotas. Após isso organizaram escalas híbridas de trabalho e nesse cenário que Thais trabalhou 2 anos como estagiária e após foi efetivada como auxiliar de RH.

Os próximos andares de desenvolvimento

Agora, aos 24 anos, cursando sua segunda graduação, em psicologia, foi promovida a analista. Ela diz que o plano por hora é se experimentar e conhecer mais como RH, especializando em outras funções e atividades da área, amadurecendo o cargo recente.

Para quem quer subir na carreira, Thaís aconselha a ter dedicação, determinação e foco, independentemente do cargo. “Faça-se ser notado para que as pessoas identifiquem teu potencial. Seja pontual, transparente, honesto e continue estudando, peça ajuda e esteja aberto a aprender.” Assim, garante que o próximo andar estará sempre à vista.

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Microlearning e o aprendizado para jovens
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Oferecendo benefícios, sua empresa mostra que valoriza os estagiários e aprendizes, focando na retenção e talentos e desenvolvimento de carreiras.

Estagiários e aprendizes recebem 13º salário?

Uma dúvida muito presente nas empresas quando contratam aprendizes e estagiários é sobre benefícios, mais especificamente sobre o 13º salário. O benefício previsto pela CLT é uma grande ajuda para os colaboradores organizarem as compras de final de ano, planejar o orçamento ou como um reforço de verba.

Mas as leis que regulam o estágio e a aprendizagem preveem coisas diferentes sobre esse benefício, confira aqui o que a legislação diz sobre esses modelos de trabalho:

A primeira coisa que você precisa saber é que estagiários e aprendizes tem categorias diferentes de contratação, e por isso eles têm direitos e deveres diferentes. O estagiário realiza uma atividade de aprendizagem prática, supervisionada e relacionada à sua formação educacional, ele precisa estar matriculado no ensino médio, técnico ou superior.

Já o aprendiz precisa 14 e 24 anos e estar participando de um programa de aprendizagem, que combina formação teórica e prática para promover a educação profissionalizante do jovem, o aprendiz precisa estar cursando o ensino fundamental, cursando ou ter concluído o ensino médio.

13º salário para o estágio

A lei que regula o estágio é a nº 11.788/08, e ela não prevê o pagamento do 13º salário para os estagiários, mesmo que eles recebam uma bolsa-auxílio. Isso porque o ato de estagiar não é considerado um vínculo empregatício, e sim uma relação de cunho educativo. Portanto, os estagiários não têm direito aos mesmos benefícios dos empregados regidos pela CLT, como: FGTS e 13º.

No entanto, isso não significa que você não possa pagar uma decima terceira bolsa auxílio para os seus estagiários, se quiser. A lei permite que as empresas concedam esse benefício de forma facultativa, ou seja, por livre e espontânea vontade. O pagamento do 13º facultativo para estagiários é uma excelente forma de reconhecer o trabalho dos estagiários e incentivá-los a continuar se desenvolvendo. 

13º salário para a aprendizagem

Já a lei que regula a aprendizagem é a nº 10.097/00, e ela determina que os aprendizes têm direito ao 13º salário, assim como os demais empregados regidos pela CLT. Isso porque o aprendiz é considerado um empregado especial, que tem um contrato de trabalho por tempo determinado, com anotação na carteira de trabalho, salário mínimo/hora e direitos trabalhistas e previdenciários garantidos. Logo, o aprendiz recebe décimo terceiro salário de maneira obrigatória, e deve ser feito proporcionalmente ao tempo de serviço.

Você sabia que estagiários e aprendizes têm direitos diferentes em relação ao 13º salário? Descubra aqui como funciona esse benefício para cada categoria

Por que é importante dar benefícios para estagiários e aprendizes?

Agora que você já sabe o que a lei diz sobre o 13º salário para estagiários e aprendizes, você pode estar se perguntando: por que eu deveria dar benefícios para esses colaboradores, se eu não sou obrigado? A resposta é simples: porque dar benefícios pode ser vantajoso para o seu negócio! 

Os benefícios são uma forma de valorizar os estagiários e aprendizes, que são profissionais em formação que contribuem para o desenvolvimento da sua empresa. Ao oferecer benefícios, você demonstra que se preocupa com o bem-estar, a motivação e a satisfação desses trabalhadores, e que reconhece o seu potencial.

Uma pesquisa mostrou que 89% das empresas reconhecem que os bons resultados estão diretamente ligados à motivação e felicidade dos colaboradores. Dar benefícios e promover o reconhecimento de colaboradores é um investimento de alto retorno!

Além disso, os benefícios podem ajudar a atrair e reter talentos, que são cada vez mais escassos no mercado de trabalho. Os estagiários e aprendizes de hoje tem potencial para serem colaboradores engajados e líderes excepcionais para sua empresa. Por isso, investir na sua formação e na sua fidelização pode ser uma estratégia inteligente para o sucesso do seu negócio.

Conclusão

Neste artigo, esclarecemos uma dúvida muito comum entre os empresários: estagiários e aprendizes têm direito a receber o 13º salário? A resposta é: depende. Os estagiários não têm esse direito por lei, mas as empresas podem pagar o benefício de forma facultativa. Já os aprendizes têm esse direito por lei, e as empresas devem pagar o benefício de forma obrigatória.

Também mostramos por que é importante oferecer benefícios para estagiários e aprendizes, que são profissionais em formação, mas que também agregam valor à sua empresa. Os benefícios são uma forma de valorizar, motivar e satisfazer esses trabalhadores, além de atrair e reter talentos para o seu negócio.

Esperamos que este texto tenha sido útil para você. Se você gostou, compartilhe e deixe o seu comentário. E fique ligado para tirar todas as suas dúvidas com mais conteúdos sobre estágio, aprendizagem, liderança e gestão de recursos humanos, aqui, no Blog CIEE-RS.

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